P-Seminar „Klimaneutrale Schule“
Im Jahr 2012 beschäftigte sich bereits ein P-Seminar mit dem CO2-Ausstoß des Staffelsee-Gymnasiums in Murnau. Dabei wurde der CO2-Fußabdruck der Schule berechnet und anschließend versucht, den Ausstoß zu kompensieren. Im Schuljahr 2019 / 2020 wurde das Staffelsee-Gymnasium dann zu einer offiziellen Umweltschule. Seit 2012 wurde jedoch für unsere Schule kein CO2-Fußabbdruck mehr berechnet, weshalb wir es uns in unserem P-Seminar „Klimaneutrale Schule“ zur Aufgabe gemacht haben, einen neuen und aktuellen CO2-Fußabbdruck für das Bilanzierungsjahr 2023 zu berechnen und anschließend zu veröffentlichen. Hierfür mussten wir in den Bereichen der Allgemeinen Informationen, des Abfalls, der Digitalisierung, des Einkaufs, der Ernährung, der Mobilität, des Stroms, der Wärme und des Wassers herausfinden, wie viel CO2 an der Schule ausgestoßen wird und anschließend die Werte zusammentragen.
Um uns die Arbeit zu erleichtern, nutzten wir einen bereits erstellten CO2-Rechner der Klimaschule Bayern, mit dem wir zunächst alle Werte in eine große Excel-Tabelle eintrugen und anschließend mit Hilfe des Programms auswerteten. Einen großen Teil unserer Zeit nahm die Erhebung der Mobilitätsdaten der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte in Anspruch, da wir dafür in jeder Klasse eine Umfrage über den täglichen Schulweg durchführen mussten.
Nach anfänglichen Schwierigkeiten konnten wir diese Aufgabe gegen März abschließen und uns in den verbleibenden Monaten auf die noch offenen Punkte konzentrieren. Trotz organisatorischer Schwierigkeiten konnten wir im Juni die Berechnung des CO2-Fußabdrucks des Staffelsee Gymnasiums abschließen. Insgesamt kamen wir auf 433,5 Tonnen CO2, die unsere Schule im Jahr 2023 bei 842 SchülerInnen und 97 MitarbeiterInnen ausstoßen wird. Das bedeutet, dass im Jahr 2023 pro Person 0,46 t CO2 ausgestoßen wurden. Den größten Anteil an den 433,5 t hatte die Mobilität, die insgesamt 218 t oder 50,3 % der gesamten CO2-Emissionen ausmachte. Weitere hohe Emissionen konnten in den Bereichen Wärme, Strom und Digitalisierung festgestellt werden, die jeweils zwischen 11,6 % und 24,2 % des gesamten CO2-Fußabdrucks ausmachten.
Nachdem wir den CO2-Fußabdruck bzw. die Treibhausgasbilanz unserer Schule fertiggestellt hatten, überlegten wir, wie wir ihn neben einem Artikel auch unter den Schülern bekannt machen könnten. Dabei kamen wir auf die Idee, ein Poster zu gestalten und in allen Klassenzimmern aufzuhängen. Zusätzlich erstellten wir ein Kahoot-Quiz, das z.B. in Vertretungsstunden gespielt werden kann.
Der nächste Schritt auf dem Weg zur Klimaneutralität wäre nun, den CO2-Ausstoß unserer Schule zu reduzieren!
P-Seminar „Klimaneutrale Schule“